REFLEXIÓN FINAL DEL TALLER

En el taller de Tecnología, he descubierto varias herramientas que nos permiten facilitar nuestra tarea docente en sentido de captar la atención del alumnado con la ayuda de las Nuevas Tecnologías.

Haciendo una autoevaluación sobre mi desempeño en el taller, debo aclarar que pude haber dado mas de lo que di. 

En cuanto a los contenidos, he aprendido a utilizar los componentes y programas que nos ofrecen las netbooks, a utilizar un editor de video como el de You Tube, a realizar documentos en conjunto con el Google Drive y a utilizar la Pizarra Digital. En mi opinión, el uso de la Pizarra fue la mas interesante de todas las actividades (a pesar de que tuve que rehacer mi actividad) ya que el uso de la misma en el aula, nos brinda una plena atención de los alumnos y participación. Debo confesar que la actividad que menos me atrajo, fue la del PLE con Symbaloo. aunque motivaba a la búsqueda de recursos, no me vi muy identificado con la misma. 

Mi expectativa sobre el taller era entrar con mis conocimientos previos y salir con nuevos. Meta alcanzada!. Ahora se que existen nuevos y distintos recursos para manejar una clase y salir de la tradicional clase de lápiz y papel. 

Exítos a todos!!!

Pizarra Digital Interactiva (PDI)

En esta clase hemos aprendido a utilizar los recursos que nos brinda la Pizarra Digital Interactiva. esta nos fue de mucha utilidad y nos lo sera al momento de ser docentes ya que nos ofrece la posibilidad de poder interactuar de forma directa con el dispositivo al mismo momento que realizamos una actividad. En mi opinión, les interesara mucho a los alumnos realizar este tipo de actividades ya que es poco usual y fuera de la tradicional pizarra con tiza o fibron.

Edicion de Video

En esta clase se ha aprendido como utilizar los editores de videos Movie Maker y YouTube. En este caso se utilizo el de YouTube ya que no se pudo instalar el primero.
Primero se realizo la filmación de 2 videos en un aula
Luego se los unio y se les agrego un titulo dentro por medio del editor.
A continuacion se presenta el video. Los integrantes fueron: Maria Florencia D'alessandro, Rodriguez Fabian Arce y Stefanini Matias

A Phonolgy Lesson

PLE- Entorno personal de Aprendizaje

En esta clase, hemos aprendido a utilizar los PLE y en detalle "Symbaloo", una pagina para poder tener organizados todos los programas que utilizamos con frecuencia. en mi opinión, los PLE tienen la función de facilitarnos la vida al momento de utilizar las nuevas tecnologías, sea cal sea nuestro objetivo.

Aqui el link de mi propio Symbaloo:

Las Netbooks como Recurso Educativo: Programa Audacity

En esta clase se exploro los distintos programas que vienen incluidos en las netbooks y sus funciones. en mi caso elegí el programa AUDACITY, ya que es utilizado por los estudiantes del profesorado de ingles para las practicas fonológicas. La actividad que realice, fue una grabación en ingles como ejemplo del uso que se le da a este programa en el profesorado.

Las Netbooks como Recurso Educativo

En este video, me presento personalmente y respondo las preguntas de la guía para la reflexion meta-cognitiva. :3

Tecnologias Educativas; Por Carina Lion

De acuerdo a la experta Carina Lion, se deben utilizar a las tecnologías como nueva estrategia para el aprendizaje y de ese modo poder desarrollar la escritura, la comprensión y el interés al hecho de aprender. El conocimiento no se forma de a uno sino de a grupos que trabajando juntos lograran conseguirlo. para ella, el aula, el escenario, es indispensable para el desarrollo cognitivo de los alumnos y así también poder estimular y facilitar el aprendizaje. La tecnología y la innovación van avanzando y debemos aprender a utilizarlas a nuestro favor.

La experta menciona 3 escenarios esenciales para el aprendizaje que son los siguiente:

INTERSECCIÓN: Es el reflexionar acerca de lo que se esta enseñando, su importancia y relevancia al sujeto al que e le esta enseñando.

AMBIENTACIÓN: Habla del lugar físico donde se enseña, en este caso, el aula. Cuanto influye un aula mas interactiva en la facilidad del aprendizaje.

PROYECCIÓN: Hace mención al uso de las tecnologías y los soportes que se pueden utilizar para hacer mas "llamativo" al proceso de enseñanza

Luego de mencionar estos 3 escenarios, la autora menciona 4 metáforas sobre el tema:

1) "Pensar en Abanico": se refiere a que el alumno tiene un amplio poder de pensamiento y tiene muchas opciones para trabajar los conocimientos.

2) "Micro-narrativas":  como se puede ir aprendiendo realizando narrativas breves.

3) "Panal Cognitivo": hace referencia a la ayuda mutua que se dan los alumnos de una clase para resolver un problema o pensar.

4) "Nuevas Narrativas": Con la ayuda del docente, se podrán realizar nuevos trabajos gracias al proceso de enseñanza.